新时代高职院校面临的新形势新要求

习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”并强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”在新时代的召唤下，高校的内涵式发展建设呼之欲出，优质的育人工作被各界所看重。高等职业教育作为高等教育的一种类型，是培养专业人才的，它注重动手能力，强调以就业为导向，更加侧重培养大学生适应职业需求、适应岗位要求、适应社会需要的业务能力和具体操作技能。但是，随着我国产业结构转型升级，高等职业教育的“需求侧、供给侧”两端均已发生深刻变化。各行各业对高职人才的需求标准不再仅仅停留在对专业技能的考察上，更注重的是培养学生的创造精神、品质精神及服务精神，高技术人才具备过硬的政治素质和品德成为社会发展的必然选择。而反观高等职业教育人才供给现状，技强德弱现象凸显，高素质劳动者和技术技能型人才紧缺的现实与社会对高职教育与日俱增的诉求与焦虑间的矛盾更加凸显。这就要求高等职业教育以社会需求侧为引领，实行人才供给侧改革，将德育元素融入教育教学各环节，优化高职人才供给结构，实现向培养德技双强的现代化高素质技术人才的转变，提升高职院校主动适应经济发展新常态的能力。