第二课堂活动实施目标

实施好第二课堂活动课程化建设，离不开制度和规定的约束，否则无法见证大学生的个人成长足迹。“第二课堂成绩单”制度作为国民教育体系与学校育人中心工作的最佳结合点，在学校立德树人根本任务和人才培养中心工作方面有着积极作用。高职院校要紧紧围绕“深化产教融合、校企合作、培养高素质劳动者和技能型人才”的核心任务，结合学校实际，以提升人才培养质量为目标，以大学生全面成长成才为导向，以“文化育人”为牵引，以高职院校办学实际和青年成长成才需要为出发点，以“第二课堂成绩单”制度为依托，坚持改革创新与思想引领相结合、服务地方产业发展与专业建设相结合、传承传统文化与文化育人相结合、弘扬工匠精神与职业素养相结合，通过思想政治素养、社会责任担当、实习实践能力、创新创业能力、文体素质拓展、青年成长履历和技能培训认证七大类活动进行第二课堂课程化建设。高职院校要探索特色化“第二课堂成绩单”制度，面向需求侧、改革供给侧，解决好高职院校第二课堂建设供需不平衡的问题，切实发挥好第二课堂在服务立德树人和人才培养中的作用。