第二课堂是提升素质教育的必由之路

2016年，习近平总书记在北京市八一学校视察时曾指出，“教育的核心是素质教育”。坚持立德树人，实施素质教育，促进大学生的全面发展，必须统筹规划社会实践教育环节。高校第二课堂作为素质教育中极为关键的实践教育环节，是高校提高人才培养质量，找准关键点，聚力突破点，打造升华点的重要窗口。全面推进素质教育，我们要运用好第二课堂这个教育渠道，提高第二课堂教育的针对性和亲和力，满足大学生成长发展期待和发展需求，同时第一课堂也要守好一段渠、种好责任田，使第一课堂与第二课堂同向同行，相互补充，相互促进，形成协同效应，坚持以学生为本，牢固确立人才培养的中心地位，全面推进素质教育。作为实践养成的重要教育环节，第二课堂是第一课堂学习内容的补充、延伸和发展，能够实现激发大学生学习兴趣、培养大学生综合素质和能力、拓宽大学生视野、培养大学生社会责任感等教育目的，起到立德树人的教育作用，是提高大学生综合素质，全面推进素质教育的有效途径。总之，高校要真正做到立德树人，有效地造就和培养一批既能“仰望星空”志存高远，又能“脚踏实地”知行合一的人才，需要引导大学生走进社会生活的“大课堂”，借助第二课堂引导大学生主体塑造三观，激发大学生的发展潜能和培养大学生的社会责任感、实践能力、创新能力、沟通协调能力和人际交往能力等，让他们能够在丰富多彩的第二课堂活动中，坚定理想信念、明辨是非、养成良习、培养能力，最终成为德才兼备的高素质人才。