随着我国产业结构的转型升级，高职教育的“需求侧、供给侧”两端已经发生深刻的变化。各行各业要求高职人才德技并重，高职院校大学生不仅要掌握专业技能，还要具备创新精神和工匠精神。第二课堂作为高校育人体系的重要组成部分，其内容涵盖了思想教育、社会实践、志愿服务、创新创业、校园文化等多个方面，是培养大学生思想品德、创新精神和实践能力的主阵地，在推动人才培养供给侧改革中发挥着第一课堂不可替代的作用。
