五、加强组织领导

组织领导是第二课堂活动课程化的前提条件。高职院校应采取学校统筹、院系及各部门组织实施的方式实行，同时还应成立专门的“第二课堂”建设与评定指导委员会，制定“第二课堂成绩单”实施办法，统筹教育教学资源，推动部门协同，监督“第二课堂成绩单”制度实施。委员会下设“第二课堂成绩单”认证中心，在领导小组的领导下，统筹全校第二课堂活动项目的设计，认定、管理第二课堂学分，建立学分预警系统，统计反馈第二课堂活动项目的开展情况，维护“第二课堂成绩单”网络管理系统并开展相关培训，认证发放“第二课堂成绩单”，接受大学生咨询等。各二级学院应成立“第二课堂”指导工作组，负责制定学院第二课堂培养方案，指导第二课堂活动项目实施，接受学校第二课堂管理中心授权，完成院级及以下“第二课堂成绩单”活动项目的审批和学分管理工作，配合学校第二课堂管理中心做好本学院大学生第二课堂学分的统计及相关咨询答疑等。同时，各团支部、团小组设立“第二课堂”发起部落，负责“第二课堂”活动的创建、发起、策划和组织。