二、实践功能

第二课堂具有开放性、社会性、实践性，从第二课堂的特点可知，它更倾向于直接经验、实践活动技能的获得。与第一课堂相比，第二课堂活动更强调让大学生在亲身实践过程中，理论联系实际，学以致用，体验生活与社会，从而锻炼自身能力。大学生可以利用第二课堂这一阵地广泛地参与社会活动，在获得锻炼和体验的同时，人际关系、工作环境、社会心理等方面也得到训练。这种知识和经验不仅在完善大学生的知识结构、提升社会洞察力和提高人际交往能力上发挥了巨大的作用，还使大学生在走向社会前积累了丰富的社会经验，加速了大学生社会化进程。此外，大学生可以了解社会对人才素质的基本要求，并通过自身不断地更新知识结构，更好地适应当下的社会竞争。