儿童是“有能力的主体”

人类的童年期长于动物的童年期，这为儿童以后的发展奠定了良好的基础。儿童在体力、智力、情感、社会性、道德等许多方面，都不同于成人，他们是正在发展中的人。不能因为儿童弱小需要保护，就轻视他们，使他们被动发展。儿童是有能力的、积极主动的权利主体，应有主动发展自己潜能的机会，在出生、发育、成长的过程中，成为自主的行动者，表达自己的主张和意见，充分行使自己的权利。

上述各种儿童观既有时代的烙印，有些又并存于同一个时代；既有非理性、不科学的一面，也有较为合理、科学的因素。对其实事求是地进行分析，批判性地加以继承与借鉴，将有利于正确地认识儿童。