社会学习理论对学前教育的影响

1）重视个人和环境因素对儿童学习的影响

因为心理功能的作用乃是由个人、行为和环境三者交互作用所决定的。因此，在指导幼儿学习时，除了重视幼儿的认知、能力的发展及情绪反应外，给儿童创设一个良好的环境也非常重要，环境因素可以直接影响儿童行为的发展，而且可以通过个人在环境中的模仿学习而直接起作用。

2）给幼儿树立良好的榜样

观察学习理论认为：榜样的示范对幼儿学习起重要作用。所以应注意给幼儿选择正确的行为做榜样。教师是学生的榜样，教师要以身作则，言行一致，公平对待学生，与儿童建立良好的师生关系。

3）正常运用奖惩方式

在社会学习理论中，强化作用乃是影响儿童学习的重要因素。奖励可以使儿童的行为得到强化，而惩罚可以抑制儿童的行为。但体罚是非常不好的种方式。对于幼儿应多用鼓励、赞赏等积极的方式，少用斥责、惩罚等消极方式，尤其要避免体罚。