课题二　影响儿童身心发展的因素

同一年龄组中，各个儿童又以不同的个人特征表现着。儿童个体发展中，有些特征与普遍特征相一致，而有些特征则超前或滞后于普遍特征；此外，在生理与心理的某些方面还表现了明显不同的个人差异性，因此，在同一年龄组的儿童中，也绝无发展完全一样的儿童。这种差异性，既取决于先天的因素，更取决于后天的环境条件。掌握儿童个体的发展差异，有针对性地施教，才能收到较好的效果。

遗传、环境与教育在儿童发展中的作用及其相互之间的关系等问题，千百年来一直是心理、教育和哲学界共同关心的话题。由于不同哲学观和儿童发展观的根本差异，古往今来人们对此问题也是见仁见智、颇多争论，并由此形成了跨世纪、跨学科的大争论：“天性一教养”之争和“诱导一促进”之争。目前这些争论仍在激烈而有所发展地进行着，并将持续。