“天性一教养”之争

“天性一教养”之争也即遗传和环境（此为广义，含教育等因素）与儿童发展关系的争论，是有其深远的哲学背景和历史渊源的。从我国春秋时期的孔子及古希腊的柏拉图开始，古今中外的哲学家、教育家都无一例外地要面对这一根本性问题并且提出自己的看法。他们或者认为人性主要是由先天决定的，如柏拉图、笛卡尔等；或者认为人的发展乃是由后天决定，如孔子、洛克等。由于时代的局限，他们虽然努力站在了其时代思想发展的最前沿，并为这一问题竭力寻求这样或那样的接近客观事实的答案，但还是未能在这场“非此即彼”的千年大战中摆脱那种“非此即彼”的观念的束缚。