一方面，儿童发展的各个方面互相牵连、互相制约。俗语讲“牵一发而动全身”，如人的精神力量、意志、情绪状态等对整个机体能起到调节作用，某方面发展的不足或超常通常会带动其他方面的发展。另一方面，不同发展阶段之间是相互关联的，上一阶段影响着下一阶段的发展方向的选择，所以，人生的每一阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生的全过程的意义。
