幼教师资现实供给中的宏观结构问题

在一定意义上，学校可以看作是教育资源的一种组合形式。^[1]一个区域的教育更是扩大了教育资源的组合形式。在分析了供给的微观结构存在问题的基础上，本章将对幼教师资供给宏观结构问题进行分析，以探究关于幼教师资供给的教育资源宏观配置存在的问题及其成因，以及对师资供给规模、结构质量等的影响。