教育阻断贫困的相关理论研究

所谓“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这句俗话除了有基因遗传上的解读之外，还有着阶层固化的意味。阶层固化是与社会流动相对应，可用来描述社会流动的一种特殊状态或非正常状态。^[1]社会流动按照流动范围可划分为代际流动和代内流动，其中代际流动是指同一家庭中上下两代人之间社会地位的变动。而在经济学的研究中，阶级固化现象表现为“贫困恶性循环”，正如它的提出者拉格纳·纳克斯所说，“穷国之所以穷，就是因为它们穷”。大量有关代际流动的研究表明，教育在阻碍代际贫困传递中具有重要作用，可以将其视为教育的一种功能。从人力资本论的角度来说，通过教育扶贫能提高人的知识技能水平，从而提高劳动者的生产率，最终实现个人劳动收入的增长；从社会学的角度来说，“边缘化”的下等阶层依靠教育来完成个体的“上升流动”，从而打破阶层固化。