◎　买主自负其责

教育的根本目的是：学习你不知道的内容。这就带来了一个问题：如果要学的内容你并不知道，就很难评估教育者提供的内容是不是好的。比如说汤姆去搜“编程课”的话，会看到形形色色的“学校”提供在线和面授课程，价格也高低不等。汤姆该怎么选？

汤姆面临的是信息不对称这个经典问题——他没有足够的洞察力来做个好选择。在这种情况下，很多人就只是注册一门由特定教育者提供的课程，比如说他们自己知道的或是其他人知道的教育者。他们觉得自己没有规划教育经历的能力。

教育部门必须高度重视这个问题。很明显，终身学习所涉及的非学位课程会越来越多，其中的标准和认证方式也会更加多样化。此外，大量新的教育机构也会出现，其中一部分是营利性机构，而这必然会在评估课程和教育者时带来更多不确定性。危险之处在于，人们会把钱浪费在夸大其词的教育产品上。实际上，尝试自己制订自学计划的人越多，这就越会成为问题。议题很清楚：就像金融服务会受到相当大的监管审查一样，在教育领域也必须对有关教育投资回报的说法加强监管。要做到这一点，教育行业必须建立自己的联盟和标准，帮助潜在的学习者确认所提供内容的可信度。学生修完课程后达到的就业率的可靠数据，可以是关键的衡量指标。对于课程有多成功，如果缺乏透明、可信、统一的衡量标准，教育领域也将面临误导性销售的风险，而这种风险在金融领域已经司空见惯。