看“有质量的电视节目”能促进孩子早期发育吗

26.看“有质量的电视节目”能促进孩子早期发育吗

有教育意义的电视内容对儿童认知发育有积极影响，包括学习能力、想象能力和自我调节能力的提升，但这些受益仅限于3岁以上的儿童。对于3岁以下的儿童，“有质量的电视节目”则弊多利少。

有研究表明，6月龄时的屏幕暴露越多，2岁时认知发育水平及语言得分越低。8～16月龄儿童每日多看1小时电视，其词汇量测试的得分就少16.99分。研究还发现，2岁儿童对屏幕媒介内容的理解能力有限，因为此年龄儿童很难将视频中的内容与真实生活中的对象联系起来。婴幼儿还可能因为在看屏幕时没有看真实场景时的注意力那么集中而导致学习接受能力受限。能够真正看懂电子屏幕的内容是一项非常复杂的任务，需要高度完善的视觉系统、具有“象征”的理解能力和视听觉短时记忆的认知功能和推理活动。这些技能是在儿童不断发育和成长的过程中慢慢积累、逐渐发展成熟的。

看电视使儿童与父母的交流减少，表现为儿童及父母的讲话时间、讲话次数和对话轮换数减少，而这些不仅不利于儿童早期的语言发育，还将影响今后的智力和学业成就。

（章依文）

—专家简介—

章依文

章依文，主任医师、硕士生导师，上海儿童医学中心发育行为儿科主任。

中华医学会儿科学分会发育行为学组副组长，上海市医学会儿科专科分会发育行为学组组长。

擅长诊治儿童的行为问题、注意缺陷、多动障碍、语言障碍和学习困难等。