让每位幼儿都有均等的发展和表现机会

好的教育是让每个幼儿在其原有基础上得到应有的发展，而不是同等的发展。

让每位幼儿都有平等地展示自己、发展自己的机会。特别要防止“马太效应”的产生，不应把过多的荣誉和机会集中在少数幼儿身上。有时候，我们把机会给某些幼儿，可能会为我们幼儿园、为我们班级带来更高、更多的荣誉，但其他幼儿会因此而失去平等的表现和发展的机会。相对而言，大家平等的发展和表现自我比起所谓的荣誉显得更为重要。因为幼儿园是一个促进人发展的地方，而不是训练参赛运动员、演员的地方。比赛的赢输不重要，重要的是让每个人感觉到幼儿园是个公平公正的地方，同时每个人在其中都得到发展。为此教师应该注意以下几点：

1.让每个幼儿都有平等与教师交往的机会，特别是与教师亲密的机会。

2.让每个幼儿都有正确表达自己意见的机会。

3.让每个幼儿都有被提问、被要求、被积极地暗示的机会。(https://www.daowen.com)

4.让每个幼儿在原有基础上都有所进步。

5.让每个幼儿都有均等的与其能力、需要相适应的成功的机会。

6.让每个幼儿都有均等的获得荣誉、赞美的机会。每个幼儿都有被赞美的地方，关键是我们要善于发现；要改变观念，不要以单一的“知识技能”为评价的标准。针对幼儿的个性差异，以“不求人人成功，不求人人优秀，但求人人进步”为标准来评价幼儿园班级活动。