帮助家长解决孩子教育的难题

如果孩子的某些问题，入园前家长一直想解决却没有办法解决，入园后，教师发现了，并能有效地帮助解决了，那么，教师的专业威信和地位就能很快地得到确立，家长对教师的敬佩之情就会油然而生。

案　例　　不吃饺子的小琪

小琪入园前从来不吃饺子，入园后见了饺子就哭，一口也不吃。教师向家长反映这一问题时，小琪家长总是很无奈地说：“在家里都是她爱吃什么，我们才做什么，她不爱吃我们就不做。”教师听后没有责怪家长，只是默默地行动：开始吃饺子时，老师没有强迫小琪吃饺子，只是鼓励她舔一口，小琪感觉舔一口没关系；紧接着，老师又鼓励小琪咬一小口，她就咬了一小口，老师竖起大拇指表扬她，小琪十分高兴。然后，老师拿出其他食物给小琪吃。到再吃饺子的时候，老师既为小琪准备了其他食物，又鼓励小琪慢慢地多吃一点饺子。一个月以后，小琪不再怕吃饺子了。老师把事情的经过告诉了家长，家长听后非常感动，不断地对老师说“谢谢”。