（四）有专业自信

你站在家长面前，你就是专业的，你就是专家。如果你对自己所讲的东西都缺乏专业自信心，那么，你就无法说服家长去接受你的观点。

平时做好相关知识及其案例的积累，有丰富的专业知识，有充足的典型的有趣的案例，站在幼儿园家长学校的讲台上才会有专业的自信心。因此，幼儿教师平时要注意专业理论的学习，特别是注意新的专业理论的学习，还要学习各项幼儿身心素质培养的具体方法和幼儿身心问题的解决方法，积累相关的案例和经验，当我们的相关知识足够丰富时，我们的自信心自然就会增加了。

为了提高自己在面向家长开讲座时的专业自信心，幼儿教师可以采取语言或行为来进行自我暗示。(https://www.daowen.com)

讲课前，幼儿教师可以通过语言来自我暗示，以提高专业的自信心。比如，临近讲座前20分钟，不断地在内心暗示自己：“我已经准备好，我相信我一定能给家长们带来教育孩子方面的新知识！”“我已经准备好，相信我的讲座一定会受到家长的欢迎。”

幼儿教师在做讲座时也可以通过行为心理暗示来增强自己的专业自信心。研究表明，行为暗示比语言暗示更加有效，每一种动作，每一种表情，都具有强烈的心理暗示和自我暗示作用。具体做法是，在面对家长时幼儿教师需要经常微笑或适当大笑。另外，讲课时，张开双臂，抬头挺胸，也有利于提高自己讲课时的自信心，相反，越是低头，越是收缩身体，越紧张，越显得不自信。