引导幼儿追求共识

老师可以问每个幼儿：“请说出，你认为可以让对方感觉好一些的三种以上的做法。”在每个幼儿回答相关问题后，教师总结每个幼儿所说的自己怎么做可以让对方感觉好一些的措施，然后与冲突双方讨论，确定大家能接受的可以让共同利益最大化的解决方法，并握手达成协议，大家一齐大声地说：“我们同意……”

相信每个幼儿对此都会感到如释重负，因为他们没有受到责备和惩罚，另外，幼儿自己可以控制解决冲突的办法。这意味着幼儿会按照他们决定的去做，以后不再发生冲突。一个成人强加的解决方案是不会令人满意的，而且经常导致幼儿不好的情绪感受或持续的冲突。但是幼儿自己的解决方式也许比成人的方式更富有创造性，更令人满意。(https://www.daowen.com)

教师还可以在合理解决幼儿间冲突的基础上，以点带面地对其他幼儿开展讨论、交流和教育活动，通过多种形式使幼儿学会观察、体验、理解他人的情绪、情感并展开讨论、交流，习得正确的与人相处的方式方法。