如何正确回应幼儿的情感需要？

轩轩和平时不太一样，到了班上紧紧地抱着胡老师的腿，神秘兮兮的表情。胡老师感觉到轩轩有什么事，但是事情太多，忙不过来，便假装生气并严肃地说：“要遵守纪律，按老师的要求去坐好！”轩轩难过地回到座位上一声不吭。事后询问才知道，前一天晚上爸爸妈妈带孩子到广场看花灯时，孩子看见胡老师了。而孩子之所以有这种表现是由于孩子想把“看见了老师”这个“重要”的消息告诉胡老师。[1]

在上述案例中，表面看来是教师在强调纪律问题，但实质上却是老师对幼儿感情需要的漠视。(https://www.daowen.com)

幼儿教师在与幼儿互动的过程中，教师要了解幼儿的情感需要并给予正确的回应，进而促进幼儿心理的健康发展。