（二）一致性原则

为了取得更加好的行为训练效果，教育者要注意坚持一致性原则，要做到前后要求一致，不同教育者的要求也要一致，家园要求要一致，说的和做的一致。只有坚持了一致性原则，教育上才有可能形成合力，才有可能取得1+1＞2的教育效果，否则，可能教育无效，甚至会出现负的教育效果。比如，一幼儿被问及为什么打人时，他竟然十分果断地如此说：“爸爸说，你和别人打架，打不过人家，那怪爸爸这个师父没有教好；如果你打赢了，爸爸给你庆功！打伤人了，爸爸拿钱去帮你赔人家医药费！”如此教子，哪有不打架的？再比如，在幼儿园，教师教育幼儿，得到别人的帮助要说“谢谢”，可是孩子回家后父亲夹菜给他时，他对父母说了“谢谢”，父亲却跟他说：“自家人，别来这一套。”如此，孩子刚刚出现的文明礼貌行为也就消失了。

在对幼儿进行行为训练方面，不仅要做到教育者的要求一致，还要做到对幼儿的要求前后一致，只有这样，才能有效地促进幼儿良好行为习惯的形成。(https://www.daowen.com)