应对自我保护型告状的策略

所谓自我保护型告状，是指幼儿在日常生活中遇到其他幼儿的侵犯，为了摆脱困境，保护自身的安全与权益而向老师告相关同伴的状，旨在希望老师能提供援助以制止同伴的侵犯行为。对于自我保护型告状，首先，通过口头言语和肢体言语给其以安慰。许多时候幼儿来告状不一定是非要惩罚“损人者”，他们来告状仅仅是想让老师知道他的权益受到侵犯了，得到老师的几句安慰后，他们又快乐地玩耍去了；其次，要对“损人者”进行适当的批评教育，让其懂得那些损人的事是不可以做的，避免其犯同样的错误，必要时，还要让其向“受害者”道歉和归还相关的物品；其次，教育“弱者”应对侵犯行为的技巧——告诉他们不要一有事就只知道向老师告状，要学会自己解决问题，重点培养他们的积极主动性，引导他们大胆地与他人协商、沟通，提高其独立处事的能力。比如，遭受别人侵犯时，首先要大声地警告他们：“我不喜欢你这样……”“你这样把我弄痛了……”“你……我生气了。”“你再……我就告诉老师了！”还可教他们一些防御别人侵犯的技巧……多种措施无效后再找老师解决——老师们要记住：应对自我保护型告状的根本目的不是消灭幼儿同伴间的冲突，而是让所有的幼儿学会尊重他人，学会独立解决冲突。(https://www.daowen.com)