以“平等视角”反思

（七）以“平等视角” 反思

教师在班级管理的过程中，可从以下几个方面反思一下，我们是否真的做到了公平对待每个幼儿：

1.对于那些脏兮兮的、穿得破破烂烂而又有气味的幼儿，或是那些不讨人喜欢的幼儿，我的感觉如何？

2.对于那些行为不符合我的要求的幼儿，我的感觉如何？

3.是否有些幼儿是我一见就不喜欢，或觉得不舒服的？这些幼儿的特征是怎样的？(https://www.daowen.com)

4.对于那些喧闹的、好攻击的、粗鲁的、欺负弱小的幼儿以及好哭诉的幼儿，我是否有强烈的情绪反应？

5.一般说来，我是不是比较偏爱男生或是女生？

6.我是否对班上某些聪明的、乖巧的幼儿比较偏爱？

7.我是否会对特别内向、被动的幼儿或是大声说个不停的幼儿怀有强烈的情绪反应？

8.我是否会对来自某个社会阶层或是某个种族的幼儿，产生强烈的情绪反应？

9.我是否会对学习特别迟钝或是有障碍的幼儿怀有某些情绪反应？

10.我是否会对某些特别聪敏的、常常恶作剧或是故意捣蛋的幼儿作出强烈的情绪反应？[15]

经过上述反思，如果发现我们在班级各项工作中，确实存在一定的不公平倾向，那么，一定要努力改进，进而保证每位幼儿都感受到班级环境的公平。