强调不守常规的后果

对幼儿提出做事的常规要求，不要要求他们在脑子里提前做计划，而要试着给他们强调其不按要求做的后果是什么，这样更加有效。比如，你跟幼儿说：“现在外面好冷，你们去拿外套，准备到外面散步。”你希望幼儿能为未来做好计划：“哇，外面好冷喔，要穿外套才会暖和。”结果你会发现，幼儿，特别是小班幼儿的大脑不是这样运作的——他们往往是走到外面了，感觉到寒冷了，然后提取关于外套的记忆，最后才会想去拿外套。现实中，我们确实看到许多这样的现象：如果教育者只是一次又一次地要求幼儿提前准备某些东西，那可能没什么效果。有效的方法应该是，试着引导幼儿去感受相应的情境，进而引发他们的反应功能，比如，我们可以跟幼儿说：“我知道你现在不想去拿外套。不过，等一下你站在外面冻得直哆嗦，你就会想回来把外套穿上了。”(https://www.daowen.com)