医师BSC 个人成长与实现子指标体系构建

根据上文所述指标选取原则，结合现有文献反映医师学习、成长、实现、幸福感等指标在文献中出现的频次提炼，选取获得模范/先进/标兵等称号次数、得到上级认可次数、主持或参与重点科研项目的次数、参与学术会议的次数、参与培训考核次数、国内外访学次数、重大医学难点攻克次数、技术创新频率、医学创新技术实际应用率、参加重大应急医疗支援任务次数、对当前工作状态满意度、对当前生活状态满意度、目标达成度、个人心理健康认可度等具体指标构建医师自我学习与成长维度的子指标体系。所构建的初始医师个人成长与实现指标体系如下表4-8所示：

表4-8　初始个人成长与实现维度指标体系

这些指标中的部分需要说明的如下：

参与培训考核次数：该指标用于判断医师对于学习与成长、提升自我技能水平的主动性，医师参与培训与继续教育的次数越多，表明医师越积极主动的提升自我的能力。

医学创新技术实际应用率：该指标主要用于考察医师的创新技术对于实际医学临床工作的支持程度，从根本上反映了医学研究成果的转化率，是理论与实际相结合的重要纽带。

个人心理健康认可度：该指标用于衡量医师对于自我心理健康的认可程度。公立医院医师肩负国家与党的重要期待，需要面临着繁重的工作与亟寻帮助的患者，其心理健康的认可对于保障日常医疗工作与医患情况十分重要。因而选取该指标是衡量医师个人实现维度的关键。