【写在前面的话】
在每个教师的职业生涯中，或多或少都会遇到“特殊”的学生，比如单亲家庭的学生，这些孩子更需要老师“特别”的关注和关心。在面对“特殊”学生小姚时，我对小姚的情况进行综合分析，包括家庭情况、性格、人际关系、学习成绩和入校离家等情况，做到全方面分析、查找问题所在。进而，我采用倾听、心灵本沟通（个体）、班会（群育）、学生导师、教师导师、家校联系等多种方式，联动更多人的力量帮助小姚走出阴影，慢慢地润泽了这个孩子。
