1.教学见习

几周前，我们来拜访这所学校的领导，表达了我们要带思想政治教育专业的学生来他们学校开展1周的教学见习活动的愿望，校领导很坦然地说：“我们是开放式办学，随时欢迎你们的到来；把你们来我们学校的具体任务以及想做的事情告知我，我来处理或者让具体负责的老师进行安排。”

果然，当我们把需求告诉给A校后，A校很快进行了安排，给出了一份具体的关于我们学生到校见习的安排表，基本上精确到每个环节。让我印象深刻的是学生除了听本学科的课程教学之外，安排表上还额外增加了学生听其他课的自由活动时间。

今天，我带学生来A校开展见习活动。按照今天的安排，学生1～3节课分组、交叉去听本学科老师讲课，第4节课自行观课。

这么多年，我带学生见习、实习，也听了很多思政课。既然，今天有专门的自行观课环节，我想听听其他学科，看能否得到一些来自不同学科的启发。于是，我走进了一间正在上语文课的教室。