明晰课程性质，落实心理健康教育地位

当前，初中道德与法治课旨在让学生通过处理成长过程中的“三大关系”，进一步发展道德品质、健康心理、法律意识和公民意识，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。可见，心理健康教育是初中道德与法治课的重要组成部分。同时，《中小学德育工作指南》也指出心理健康教育是德育内容之一，要充分发挥道德与法治、思想政治课课堂教学的主渠道作用，严格落实德育课程、落实课时。

初中道德与法治课，不仅仅是道德教育、法治教育，而重在进行良好品德教育、健康人格教育、法治意识教育、公民意识教育，因此不能片面化初中道德与法治课，要从国家意志、课程全局上来理解初中道德与法治课的作用和价值。从一定程度上说，拥有健全人格、积极心态和良好个性心理品质是学生健康成长的重要表现，也才能更好地形成良好品德、参与公共生活、做负责任的公民，提升社会责任感。因此，既要落实道德教育、法律教育、公民意识教育，也要落实学生心理健康教育。