6.谢谢您的原谅

这时，我心里很愧疚，我向小胡表达了我的歉意。同时，我还给他解释昨晚为何“不接”电话，由于我的失误导致了小胡消极的想法，才使他出现了情绪失控。

当我讲完这些话时，小胡的心结也打开了。他也主动道歉，谈道：“因为这段时间学习遇到了困难，考试也考差了，情绪有些失控，堆积起来后整个人都‘糊涂’了，因为自己的问题和对袁老师的误会让整层楼的同学都没休息好，也给生活老师带来了麻烦。我知道接下来我该怎么做，请袁老师放心。”

接着，我和小胡谈了谈近期学习情况，给了他很多建议。我们在愉快的交流中结束了谈话。下午我办公桌上有一张留言条：“袁老师，谢谢您的原谅。昨晚我那样做，但您都没有撤销我的职务，我会更珍惜的。”

看到这张纸条，我心情很复杂。我们需要多反思我们的做法是否适合每一个学生，是否及时给予了学生表达的机会。面对学生的错误，我们应多一些宽容，多一些倾听，多一些指导，特别是不可轻易撤销其职务。现在想起来，我幸好没这么做，否则我真得伤害了一个孩子的心。