2.建　议

作为S同学的科任老师，根据平时对S同学的了解和这件事情的进展，加之，当天下午是放假时间，我建议杨老师可以从两个方面着手处理：

一是，及时和家长取得联系，第一时间将此事告诉S同学家长，并请家长尽可能早点来学校接S同学放学回家，并一起商量解决办法；同时，为避免S同学仍有心结，家长要密切注意S同学周末在家的情况变化。在与家长取得联系后，杨老师把发生的事情和自己做的工作告诉给了S同学家长，让S同学家长了解具体情况，也知道了杨老师在第一时间对S同学做了相关引导工作。提醒家长来学校后不要去杨老师办公室，以免让S同学看到而胡思乱想；提醒家长不要表现得过于焦虑与不安，保持平常的相处方式，在回家的路上可以像平时一样和S同学聊聊学校、班级的快乐事情，看孩子是否会主动和家长沟通中午发生的事情，但家长最好不要主动提起。

二是，如果孩子在放学路上或周末主动提起今天中午发生的事情，家长务必静下心来和孩子好好沟通，关心、关爱S同学身体、心理状况，适时提出去医院检查。但要引导家长说明，去医院检查并不意味着有病，而是通过专业医生的检查，了解S同学的情况，全面评估，给予建议。

我给杨老师这样的建议主要是基于S同学已有自杀倾向以及自残行为，这是我们能够看见的情况，这些情况一不留神会直接威胁到S同学的生命。同时，通过S同学与杨老师的谈话，得知S同学多年来自我压抑、自我否定，缺乏自我认同感和安全感。加之，S同学的情况超出了教师的常规教育范畴，有些情况是教师无法估计和预测的，需要非常专业的心理医生进行指导。

杨老师经过思考，认为这两点非常必要，并按照我给予的两方面建议在放学前与S同学的家长进行沟通。家长非常感谢杨老师能及时关注孩子的心理状况并且及时与孩子沟通，同时家长认为杨老师给予的建议很有必要，需要专业的心理医生才能更好地解决问题。