每当抬头仰望星空，忆教育教学之行；每当沉醉于星海，思万物变化之律……“苟日新，日日新，又日新”涌上心头。时代在变化，我们也要跟上脚步，用新思路去探寻事物发展的内在规律、教育教学的规律、思政课的教育教学之理。“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”
思政课教师拓展新思路，探寻思政之理的过程中会有疑惑、会遇到困难，但愿“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。
