不做“低头族”

于是，当晚我和小林妈妈、爸爸在电话里沟通了许久，父母首先认识到问题所在，从自己先改变，真正关心孩子，走进孩子内心世界。另外，周末在家时，父母也不要做“低头族”，多与孩子沟通与交流，共同制定规则、彼此监督、共同成长。

当周周末返校后，小林妈妈给我发来短信：“袁老师，孩子这周周末回来后，主动和我们沟通，大家谈得很愉快。我们也带他出去走了走，大家敞开心扉聊了很多。关于手机，我们商讨好了内容，彼此签字了，还贴在了客厅显眼位置。谢谢你，我觉得孩子一下子成长了许多似的。”

看到这条短信，我终于放心了。如果我采取其他强制方式处理这件事情，可能师生矛盾、亲子矛盾会加剧，事情也不会进展得这么顺利。教师针对不同孩子的性格、不同的事件多冷静一些、多等待一下、多思考一下，问题自然也就更清晰化了。