深挖教学内容，彰显心理健康教育目标

初中道德与法治课在内容上有机整合了道德、心理健康、法律、国情等方面内容，包含着丰富的心理健康教育内容。在教材中，既有以显性形式呈现的专题类心理健康教育内容，又有以隐性形式融合的心理健康教育内容，如《道德与法治》（七年级上册）包括“发现自己”“师生交往”等显性专题类心理健康教育内容，也包括“交友”“师生交往”中的心理健康教育内容。因此，要结合教材内容，遵循学生心理发展规律、深挖心理健康教育内容，落实心理健康教育要求，彰显心理健康教育目标。

如《道德与法治》（七年级上册）第三单元第七课中的“爱在家人间”不仅包含有与父母（家人）交往中的道德问题，也包含有青春期自我意识的心理变化和对父母（家人）的心理情感问题。而青春期自我意识的心理变化和对父母（家人）的心理情感，恰是开展“爱在家人间”主题与核心“爱”的前提和关键，因此，充分理解和挖掘“爱在家人间”中的心理健康教育内容，彰显心理健康教育目标，是有效开展教学活动、落实教学目标的必然要求。