1.焦虑的小杨

刚看到这条信息时，我有些不太理解。小杨平日里成绩很不错，为何最近会有这样的情况出现呢？是因为快期末考试了还是遇到了其他事情呢？很多问题在我脑海里浮现，我觉得我应该找个机会与小杨谈一谈，问问他究竟是什么情况。

在我们班级中，每周学生都会与我通过“心灵本”进行沟通与交流，我特意先将小杨的“心灵本”拿来看看。果不其然，他在“心灵本”中呈现了如下的自我认定：

“袁老师，最近的我状态很不好。不知道为什么，最近我觉得自己物理越来越学不懂了，考试成绩总是在80分（120分满分）左右，和前面同学相比我太差了。同时，我还发现，我在班干部工作方面也不如其他同学，没有他们主动，没有创新。期末考试还有几周就快到了，我越来越没自信了…… ”

看到小杨在“心灵本”上对自己内心情感的真实表达与小杨妈妈反映小杨周末在家的情况具有一致性，我稍微松了一口气。这代表他内心是愿意与我沟通的，而且很真实表达了内心的困惑。从他的话语中，我对他进行了“心理诊断”。这是典型考试过度焦虑的“症状”，表现为负面情绪、消极暗示的焦虑，带有不合理的情绪推理，需要及时给他做心理疏导。

于是，我及时对他的“心灵本”进行了批阅。上面写着：“下了晚自习，我有事请教你，我在办公室等你。”