辅导员职业韧性与工作适应的相关分析

相关分析是度量两个及以上变量之间关系密切程度的统计方法。当相关系数值为正时，表示变量间为正相关，两者的变化方向是一致的；当相关系数值为负时，表示变量间为负相关，两者的变化方向相反。相关系数值介于－1至+1之间，绝对值越大，表明变量间的关联性越强。在推论统计中，不能单从相关系数绝对值大小来判断两个变量间的相关是否达到显著，必须结合显著性检验的概率值P来判断，只有当P＜0.05时，才表明相关系数的显著性不是偶然造成的，才具有统计学意义。

从表5－8可见，辅导员的职业韧性总分、因子分与职业承诺的相关是正向的，相关系数在0.101—0.394之间，且相关的显著性均具有统计学意义，说明职业韧性与职业承诺之间具有方向一致的共变关系，辅导员在一个心理特征上的水平越高，在另一个心理特征上的水平也会随之升高。

表5－8　职业韧性与辅导员工作适应力的皮尔逊（Pearson）相关分析结果

注：＊＊＊p＜0.001、＊＊p＜0.01、＊p＜0.05。

另一方面，相关结果显示，辅导员的职业韧性与工作倦怠是显著的负相关关系，也就是说，那些职业韧性水平越高的辅导员，他们的工作倦怠水平反而越低，所体验到的情绪衰竭程度越低，对工作的消极态度和消极行为倾向越不明显，越倾向于拥有较高的工作成就感。