实施发展导向的职业韧性评估

在诸多韧性议题中，测评工具研制一直是制约学界和实践领域进一步发展的关键。截至目前，我们尚缺乏高校辅导员群体的职业韧性工具，亟待开发基于理论驱动的职业韧性量具，因为该领域的专家们多次强调，职业韧性工具研究应主要基于自上而下的理论驱动，而非经自下而上的经验驱动，这样的工具才能更好地服务职业韧性的测评工作，而且依此开展的职业韧性干预才有可能会取得实效。

学界与实践领域在职业韧性工具方面达成的共识越来越一致，即一个好的职业韧性评估工具，应该是基于理论驱动而非数据驱动、反映职业韧性的可塑性而非特质性、依据韧性的过程观而非结果观，尤其要关注人—环境互动过程中的个体自我调节功能。韧性工具的元分析研究显示，当前能够满足以上条件的英文版职业韧性工具仅有两个，而中文版工具鲜有。这种职业韧性工具研究现状，极大地妨碍了辅导员职业韧性的评估工作。由此可见，开发有高信效度的辅导员职业韧性工具才是当务之急。