讨论与小结

本研究所选取的工作适应指标，包括职业态度、职业行为与职业情绪情感等三个方面，整合了职业承诺、工作倦怠与组织公民行为等具有积极品质的职业心理能力，全面立体地勾勒出一副具有良好工作适应的辅导员职业形象：高承诺—低倦怠—高（关系）绩效。关于辅导员职业韧性与工作适应的作用关系，本研究建构了一个有调节的中介模型。首先，考察了辅导员职业认同在职业韧性与工作适应之间的中介作用；然后，在中介作用分析的基础上，进一步探究了辅导员的心理授权水平对这种中介关系的调节作用。

有调节的中介模型揭示了：第一，高职业韧性、高职业认同与高心理授权水平，是辅导员良好工作适应的保护性因素。第二，辅导员的职业韧性通过其对辅导员职业的认同，间接影响其工作适应。第三，辅导员的心理授权在职业韧性→职业认同→工作适应结果影响路径中具有调节作用。以上研究发现，有助于回答辅导员工作适应性的两大关键问题，即职业韧性究竟是通过什么（怎样起作用）、在什么条件下（何时起作用）来影响辅导员的工作适应的。论文基于有调节的中介模型分析，更科学地回答了职业韧性对辅导员工作适应的影响机制问题，验证了辅导员的个体主动性与能动性心理资源的积极效应，并且清晰地描绘了这些心理资源是如何在重要的职业时刻影响辅导员的工作适应结果的。诸多实证结果对我国高校辅导员的职业能力建设和辅导员培训工作具有科学的指导价值。

【注释】

[1]Schaufeli W，Leiter M P，Maslach C，et al.MBI－General Survey［M］.Palo Alto，CA：Consulting Psychologists Press，1996.

[2]类别变量转化为虚拟变量，是将类别变量（n个水平）转换为n－1个二分变量，二分变量水平数值为0和1。本研究中关于性别、教育和婚姻等虚拟变量的赋值，见表1的注释。

[3]多重共线性关系（multicollinearity）：是指预测变量（又称自变量）彼此之间没有高度的相关关系。通常用方差膨胀因子（variance inflation fator，简称为VIF）表述。VIF值越小，表示预测变量之间的共线性愈不明显，通常以VIF小于10作为评判多重共线性的指标。