站稳讲台，教书育人

2007年，杨老师一进入西北民族大学教学队伍，就为自己树起了“站稳讲台、传道授业、以身示范、教书育人”的十六字准则，严格要求自己承担起教师责任，尤其是培养自己民族院校教师的社会责任感和民族责任感。几年来，杨老师全身心地投入教学工作，得到了学生、老师和督导的一致认可。为了使学生将学到的新闻知识活学活用，杨老师采取了这样的教学方法：首先向学生讲授相关的新闻理论知识；然后观看新闻案例，通常都是选择最新最优秀的案例，进行案例教学法；然后让学生讨论作品新在哪里，优秀在哪里；最后由老师点评。这种教学方式能让学生经历一个由感性认识上升到理性认识的过程，并充分消化所学的理论知识。此外，杨老师还会布置大量课内外作业，并因材施教采取一对一的点评方式，让每位学生知晓自己新闻采写编评的实际水平，并明白自己还应在哪方面着力。实践出真知，光有课堂的讲课是远远不够的，杨老师还会每学期组织学生外出实践，给大家提供实战演练的机会。2012年6月18号的外出实践是：组织带领2010级120多位学生参观调查了南北两山指挥部、兰州绿化博览园，并对部门领导进行了深度采访，使学生深入了解了兰州地区绿化两山的现状，深切领会了西北地区绿化荒山的艰巨性。采访结束后，杨老师还要求每位同学要迅速写出2000字左右的新闻通讯。

针对民族院校的特殊情况，杨老师在传授新闻学专业知识的同时，还注意培养学生为民族地区服务的高度社会责任感和民族使命感。为了贯穿这些思想，杨老师在选择教学案例时特地经过了一番精心的挑选，如2009年7月5日乌鲁木齐发生打砸抢暴力事件后，杨老师就选择了新疆电视台拍摄的名为《农民工买买提明的心愿》的电视新闻来培养少数民族地区学生的中华民族归属感，通过新闻案例来增强中华56个民族是一家、各民族共呼吸同命运的意识。