有教无类，因材施教

在采访时，当我们问道：“现在大家流行把学习好的学生叫‘学霸’把学习差的学生叫‘学渣’，您在教书育人的过程中怎样去评价学生的优劣呢？”于教授微笑着说：“我相信每一个学生都有他的可取之处，在我眼里，没有‘学渣’，作为老师应该做到有教无类、因材施教、正确引导。”的确，在教学中于教授做到了一视同仁、有教无类。记者在与于教授学生的交流中得知，面对学生，于教授总是扮演着一个朋友的身份，她对待每一位学生都坦诚友善，生活上关爱有加，学习上悉心引导。

在谈到如何因材施教时，于教授谈到了在美国的求学经历对她的教学有很大启发。她引导学生以国际的视角去开展学习和研究，并在西北民族大学首创流行双语课程教学。在教授专业知识的同时，也提高了同学们的英语水平，她总是鼓励大家积极用英语交流，大胆提出自己的看法，培养大家的英语交流能力。在这个教学过程中，于教授亦师亦友，用自己的人格魅力深深地影响着同学们。同时，于教授在教学上强调创新，她实施了“系统循环讲解法”、“模拟论文答辩法”、“新闻案例讨论法”等多种行之有效的教学方法。同学们在她的引导下探求知识的热情高涨，大胆实践勇于创新，在不断探索的过程中获得真知。