“做一名受学生欢迎的老师”

“乌兰老师既是我们的良师，又是我们的益友。她特别关心我们学生，处处爱护我们、尊重我们，我们都非常喜欢乌兰老师。”一名乌兰教授的学生对我们这样说道。当我们转告乌兰教授这些时，她笑着说：“老师就要善于发现学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。只有充分地了解自己的教育对象，诸如他们的性格、兴趣、特长、潜能、心理状态、家庭状况等，老师才能做出客观公正的评估，才能避免偏颇，给学生以尊重和关爱。”有的学生在做实验时难免会遇到一些困难，乌兰教授将其联系现实这样鼓励学生：“实验中的困难是有限的，其实再大的困难也没有生存的困难大，生存比任何的困难都要来的猛烈，我们学习的目的就是生存下来并且求得发展。如果一个人都不能生存了，还谈什么别的困难呢？就从我的人生经历来看，我的心态发生改变的转折点就是成为博士前后。之前会认为有什么困难，但是之后呢，我经历了那么多的事情，知道的多了，经验也多了，这世界上就没有什么过不去的坎了。所以就算是再大的事情、再大的困难，只要摆正自己的心态，大困难就成了小难题，小难题就成了小问题，小问题就很好解决了。”记得我的老师曾告诉过我：“大学的选择关键不在于是不是名牌，而在于遇到一个好的老师”。这样看来，乌兰教授教的学生们都应该是幸运和幸福的！