学为人师，行为世范——记法学院葛少芸教授
她从我们的明天走来，带着曙光、希望，还有智慧。她似乎可以窥探到我们未来的秘密，以未雨绸缪的智者哲言教导我们：过去的终将过去，踏踏实实地走好今天，以瞻望明天，铺续未来的道路。她陪伴着我们，认真耐心地指导我们，无论是学习生涯中还是人生道路上。她以一种伟大的爱的信仰引领我们达到善的彼岸，为我们带来似锦的前程，而替自己换取厚重的人生。她足以达到“学为人师，行为世范”的境界，她不是别人，正是葛少芸教授。
法学院葛少芸教授出生于高职世家，从小受到良好的教育，早在1997年便来我校参加工作。她一如既往地踏实认真，取得了优异成绩，并荣获学校2010—2011学年“十佳教师”荣誉称号。很荣幸，我有这个机会可以对她进行采访。出发前夕，我怀着崇拜敬仰之情在网上收集她的资料，对她有了初步了解。乍一看照片，她有着认真的面容，明亮的眸子里闪着智慧的光，朴素的衣着散发着神奇般亲和力，将彼此拉得那么近那么亲。根据学校的作息时间，我选择了合适的时间拨通了她的电话，她没有假推之辞，爽快答应了我的采访。步入她布置得简单大方得体的办公室，给人一种就像在家里的轻松感，和她谈起话来也轻松许多。正如照片给人的第一感觉一样，她充斥着亲和力。
就像金秋季节里一束成熟饱满的金麦穗一样，葛教授总是很谦虚，用带着真、善、美的眼光去看别人，并虚心地学习她发现的真、善、美。她笃信“以心换心”的行为准则，对同事友好，待学生和善，凡要求别人做到的自己要先做到。她说：“有时候能看到自己的未来，那些老去的日子，站在那个地方看现在的生活，我不允许自己有什么遗憾，也不能带给别人什么遗憾。”她以一种虚静笃厚的态度去对待一切事情，总看到别人的长处并努力发掘它。在学院里面，她支持多给年轻有为的老师展现才华的机会，作为一个老教授，在发现并学习他们优点的同时，仍要指导他们，传授自己宝贵的经验，以便将教育事业更好地传承下去，培育一代又一代的栋梁。她以身作则，做好了榜样，得到同事们的认可和尊敬。
葛教授的第一节课总是别开生面，刚开始就描绘了同学们的人生整体的规划，用全面的眼光去把握和教导学生，每位同学都被她第一节课的分量而深深折服，对她整个人的印象也是好上加好。在课上，她的第一句话是：“你们不是清华的学生，我不是北大的老师，但是你们是大学生，一个大学生应该有自己的人生态度，理应不卑不亢。”她给了学生们中和的劝谏。她认为她是一个过来人，走过很多弯路，有过很过挫折，那时候没有人和她讲这些，现在作为老师，她认为她有这个义务和责任去劝谏学生，至少给他们一些建议，让他们有更好的发展机会，以人为本，助人成功，这是她乐意做的。和她谈话总让人觉得和蔼可亲，感觉不到一点架势。在她眼里，老师的威信不是靠恐吓和威慑建立起来的，靠的是和学生真诚相处，让学生打心眼里佩服。她觉得，学生都是可爱的孩子，都是真诚的朋友。她总是设身处地的替学生着想，尊重他们，理解他们。无论学生们学习上还是生活上有困难，她总是不遗余力地予以帮助。我想这也是她能得到学生一致好评的原因。她总教导学生说，解决问题有上、中、下三策，上策中又有上上策，希望年轻人们以上上策解决问题，不可鲁莽，一切都是态度问题，没有什么不可解决。
在课堂上，她鼓励学生自由表达自己的观点意见，与学生充分交流，讲课时用她独特的“课堂一分钟”来吸引学生的注意力，无论是故事还是经验笑话，最后把学生的注意力带到专业知识上，不拘于形式，温和又严肃的授课方式起到了优异的成果，使她赢得了学生的尊敬。
人的脚步应该一直向前，走向光明，走出属于大多数人的道路。她带给学生的是学科的前沿知识。对待教学，葛老师认真完成学校的任务，努力上好每一堂课，积极探索教学规律，创新教学方法。她以自己以前的英语知识基础，在法律双语教学上形成了自己独特的教学风格。在环境资源法教学中不断汲取学科内最新成果，及时增加新内容；紧密结合实际案例进行教学，结合当前食品安全问题授课，使本来枯燥的专业知识变得生动有趣。为了给研究生上好能源法和国土开发整治法，葛老师多方收集素材，巩固知识，走出去向其他院校请教，圆满完成了教学任务。积极认真的态度一直是她教学的准则。
一个人的选择总能体现出他的境界。在被问及生活和教学产生矛盾了她怎么做时，她毫不犹豫地选择教学。她说，人有三事，择其重者而行之，作为一名教师，教学是她的义务和责任，更是她的操守，人不能做有损操守的事。虽然科研成果和个人利益是紧密相连；但在这方面，葛老师明确表意：教书是传道授业解惑的，不能为了自己所谓的科研而耽误学生的学习。她不鼓励任何形式的施压，反对强调科研而弱化学生的学习，她还是“择其重者而行之”。当然葛老师在科研上也取得了丰厚的成果，她利用闲暇，特别是利用假期时间进行研究，开展科研工作。到目前为止，她出版专著已有4部；公开发表论文30余篇，西北民大学报8篇，国家核心期刊论文7篇；课题3项，其中，国家社科基金1项。她荣获第六届“挑战杯”甘肃大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号，第三届“西部法治论坛”论文三等奖，并获2007年校级优秀骨干教师称号。她主持的甘肃社科规划项目“甘肃健全农业生态环境补偿制度研究”2009年11月8日获准立项，目前已申请结项；与甘肃民族研究所杨勇合作申请国家社科基金项目“黄河首曲藏族传统文化与生态环境的保护研究”2008年3月5日获准立项，葛老师为第二主持人。这些成果并不是她牺牲教学时间换取的。
葛老师的教学和科研成果给学校带了荣誉，她还积极参与学校管理和建设。在学校这么多年，她越来越喜欢教师这一职业；同时，学校也给她提供了一个广阔的民族视野，更好地了解少数民族的文化，她由衷地尊重各民族的风俗与信仰，并希望各民族团结一致、和睦相处。这足可以看出葛教授心怀博爱、心系民生。她还有一个愿望，在退休之后假如身体允许就去一个山区继续教书，让自己的外语和法律知识再发光芒，让山区的孩童也能享受到前沿的知识。
“回望过去的岁月，我没有什么遗憾，我以后的日子也将不会有任何遗憾。”我以她的话来结束，怀着最真切的祝愿。
（采写人：世文钢）