文化课程评价

对2010—2017届毕业生做了文化基础课方面的调查。

1.毕业生对文化基础课作用的认定

中职教育中文化基础课的定位是培养学生文化素养并作为专业学习的工具。

数据统计反映（见表10），毕业生认为最有用的文化基础课是计算机和英语，分别为20%以上和16%以上，数据反映毕业生对在工作中要用到的文化基础课有较高的认可度，显然计算机与英语是具有一定技能性的课程。其次，这种结果也可能与抽样中某些专业的毕业生有较大比例有关。

表10　毕业生对文化基础课认定情况统计

数据统计反映（见表11），近70%～80%的毕业生认为文化基础课对自己的职后发展有帮助，文化基础课在毕业生就业和职后发展中发挥了潜在的作用。

表11　文化基础课对职后发展帮助评价统计

2.不同专业毕业生对文化基础课的评价

数据统计情况显示（见图7），对文化基础课评价最高的专业为护理专业，其次是航空服务和物流服务与管理专业，而机电技术应用专业不认可文化基础课作用的比例达到60%以上。