2010年生涯教育的时代呼唤

2008年全球金融危机爆发后，工业产业遭受重创，工科毕业生的就业面临着巨大挑战。同时，现代服务业迅猛发展，可以吸纳更多的人才。此时，高校在人才培养上出现的供给与市场不匹配的严峻问题也引起了大家的重视，高校毕业生在自主择业时产生了诸多困惑。《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部　人事部　劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）均提出，要进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力。而在2005年，国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》，从国民教育改革发展的整体战略高度出发，进一步明确发展职业教育的重要地位[2]。文件出台后，以上海为代表的各地区大力发展职业教育，在中职和高职实行了对中学生升学发展的强制分流。而在2013年，国务院又颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出“引导普通本科高等学校转型发展”“打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道”等一系列政策举措，保证职业教育实现内涵发展[3]。由此，与职业发展密切关联的生涯教育也有了进一步发展的现实可能性。