中小学在新高考改革的背景下，正积极探索着生涯教育。一些中小学以职业兴趣探索为生涯教育的起点[6]，以学校心理老师为主力军，设计生涯教育课程，开展生涯教育活动。同时我们也发现，目前绝大多数学校推行的生涯教育主要是建构在大德育背景下的，传统德育、心理健康教育和生涯教育的关系还没有厘清，生涯教育有泛化趋势。当然，受限于紧张的时间安排，这既是事物发展的客观规律和必经阶段，也是未来聚焦、落到点上的阻碍，值得重视。
