生涯教育离不开测评工具和数据平台的支持。目前，高校科研机构对生涯教育工具的研究投入和成果还很少，目前使用的大多数生涯工具都是从国外引入的。而一些应新高考改革之势而生的教育企业，也存在着投入有限的现实情况。这种情况也是出于一种市场化的考量，毕竟企业面临着知识产权难受保护的情况。因此，企业的投入不可能“不计成本”地增长。最终还可能形成了“劣币驱逐良币”的市场情形。这就没能使生涯教育进入良性循环。
