校院宣传调动薄弱

十九大报告中八次提到了互联网相关内容，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作是21世纪高校教育工作者必须熟练掌握的一项基本技能[7]。当前，高校学生思想多元化，信息接收渠道与方式也产生了变化，应该根据学生网络使用习惯的特点，建设好职规赛宣传阵地，充分调动广大学生的参赛积极性和主动性，夺得网络思想教育先机[8]。在提到关于职规赛改进之处时，宣传不到位是学生们普遍诟病的一点，占比为54.74%，位居榜首。有学生认为在学校层面应该加大宣传力度，不光要利用学校网站、公告栏，还应该多管齐下，开发相应的APP实现电脑客户端与手机端并用。另外，学院层面的落实跟紧也存在问题，从收集到的数据中可见一斑。我校共有26个学院，参加初赛选拔的学生中，文史类占到69.04%。课题组对参赛人数较多的学院学生进行个别访谈，发现这些学院的宣传力度大、范围广，从学校发布通知起，学院形成领导—班主任—班委—小组四级追踪机制，由学院网络平台、班级QQ群、微信公众号、朋友圈等渠道进行迭代传播，真正做到宣传调动入脑入心。然而这仅仅是少数学院的做法，更多的学院只是应付了事，未能从思想上高度重视。要提高职规赛的活动质量，唤醒学生的自我规划意识，促进高质量充分就业，就应从宣传调动上下功夫。