2015年新高考倒逼生涯教育发展

2014年9月4日，作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，被人们称为“新高考”。教育部部长陈宝生也在十九大期间讲到，我国在2020年将全面建立新高考制度。2014年9月19日，上海、浙江率先试点新高考，发布新高考方案。学生的参考科目从原先的“语数外+文/理综”，变为“语数外+6/7选3”，且外语有2次考试机会，选择其中较高1次成绩计入高考成绩。新高考改革的具体措施要求学校必须进行学生的综合素质培养和关注学生生涯规划[4]。考虑到学生从高一开始选科、选方向，如果对自己、对社会都不了解的话，那做出的生涯选择就免不了导致诸多遗憾和悔恨。这种迫切的实际情况也倒逼着生涯教育的发展。此外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中已指出，对于高中阶段教育，要建立学生发展指导制度，加强对学生的理想和学业方面的指导[5]。由此可见，时代正呼唤着生涯教育。