构建生涯行动教育新体系

达成目标的行动是实现生涯良性发展的关键，而兵马未动，粮草先行。过去我们总停留在如何唤醒学生的生涯意识、如何灌输正确的职业观念上，却忽略了生涯教育的最终目的是适应与发展。因此高校教育工作者应转变思维，以终为始，用行动助推高校生涯辅导工作，构建生涯行动教育新体系。按照三全育人的理念，实施目标行动导航工程，铸造教务、学工、团委、招就、宣传五大教育圈，营造全员育人的良好氛围[9]。第一，学校做好大学生职业发展与就业指导的统筹规划，制定有关评估管理办法，做到把握方向、掌管大局、统筹决定、监督落实。相关部门牵头组织，鼓励学院根据本专业学生成长与发展的特点开设新生学业生涯主题教育系列活动，让学生在充分认识自我、设计自我和实现自我的过程中步入大学生涯主轨道，为职规赛的心理准备与行动筹备奠定基础。另外，贯彻落实全国思想政治工作会议精神，建设辅导员名师工作室，用课题研究引领大学生生涯辅导、生涯辅导工作建设，促进职规赛工作者成长发展与示范带动。第二，提高“大学生职业生涯规划课”的课程教学质量，加强授课教师师资队伍建设。邀请知名行业专家来共同研究和制定课程教学大纲，转变课程评价与考核方式，使学生素质与能力建设能够同社会有效接轨，减少高校教育与社会需求的脱节。构建课程体系和教育教学创新计划，借鉴翻转课堂、慕课微课等网络课程，打造特色示范课堂，使课程更具吸引力。除此之外，加强授课教师课前培训与课后培养工作，建设正规化、专业化、职业化的教师团队，促进新时代创新型职业指导教师的形成[10]。第三，整合学校网络教育资源，形成大学生职业生涯规划网络宣传教育矩阵。不断深化和创新宣传工作，建设好信息发布和沟通交流平台，采用学生喜闻乐见的方式传播生涯规划相关知识，以潜移默化之势唤醒其生涯意识。与校园文化建设对接，发挥全国高校校园网站联盟作用，以易班平台为载体，开发相关轻应用快搭^[1]、精品优课、特色APP等，增强学生的使用黏性，达到进得来、留得住、不愿走的效果。