教育选择迷茫的现实平衡

无论是学生还是家长，目前的教育选择都较为多元。面对选择，我们不能简单地以社会功利的评价去否定社会发展的现实，但也不能仅看这一点。如新高考的多种选择，如果考虑到学习的难度、考试的压力，那么选择物理的人数就会大大减少；而如果考虑到未来更好的专业选择和就业去向，那选择物理的人数可能就会大增。因为从整个中国未来的职业世界来看，一个人的核心竞争力还是与产业的聚集程度相关。而在全世界范围内也在大力推进STEM（即科学、技术、工程和数学）相关专业人才的培养。因此，对于大部分人来说，无论是国内升学还是出国留学，都得在选择时考虑到实际情况，即自我发展的可行性问题。纯功利化的选择，可能会迷失了自己；而纯理想化的选择，可能会找不到出路。因此，教育选择的过程是一个理想与现实平衡的过程，在选择中必然要考虑到现实的因素。这一点也将体现在学生具体的学科选择上，或许某一门或两门学科的选择就是对客观现实的平衡结果。