（三）精讲多练

对这个提法，有的同志有不同意见。我换一个说法，就是让学生自己多动脑、动口、动手。这非常重要。语文教学中的无效劳动，有一个重要方面，就是学生已经懂得或学生自己可以做的，却由老师包办了。我们比较一下。一种情况是，从初一到高二，语文课时是不少的，这样多的语文课时假如全部让学生坐在那里当观众，只用耳朵听，或者稍微想一想，不动手写，不动口说，这样度过几百几千个课时。另一种情况是让学生起码有一半的时间自己动手写，自己用口说，这样度过这几百几千个课时。哪一个效果更好一些呢？恐怕谁也清楚，是要学生动口动手的好。教是为了老师逐步做到不教，当然这不是一下子就能做到的。只有让学生自己动口动手，才能逐步做到不教。